梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生，这就是王沛，一个教书育人的好老师的生动写照。王沛参加工作15年来，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在王沛的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，王沛成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，王沛不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，王沛在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，王沛常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。王沛严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，。王沛喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。王沛深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，王沛总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是王沛转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，王沛还兼顾着全体学生的发展。在教学中，王沛结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。学生才是王沛最好的荣誉证书。所以，王沛面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱 惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，王沛依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生，这就是王沛，一个教书育人的好老师的生动写照。
王沛参加工作15年来，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在王沛的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，王沛成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，王沛不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，王沛在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，王沛常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。王沛严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，。
王沛喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。王沛深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，王沛总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是王沛转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，王沛还兼顾着全体学生的发展。在教学中，王沛结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
学生才是王沛最好的荣誉证书。所以，王沛面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱 惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，王沛依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！